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剧情简介
问：剧情片《孩子王》什么时候上映的/免费播放的？
答：剧情片《孩子王》上映播出时间：1987播出
问：剧情片《孩子王》一共多少分钟？
答：剧情片《孩子王》一共106分钟/112分钟(国际版)
问：剧情片《孩子王》的演员表名单？
答：剧情片《孩子王》是由谢园,杨学文,陈绍华,张彩梅,徐国庆,勒刚,谭珏,顾长卫,吴霞,刘海臣等主演的
1987年上映，陈凯歌执导，由谢园,杨学文,陈绍华,张彩梅,徐国庆,勒刚,谭珏,顾长卫,吴霞,刘海臣等主演的孩子王在中国大陆发行，豆瓣评分和口碑都很不错，孩子王手机在线观看等资源均是网络收集而来。《孩子王》HD1280/HD1080p/BD720P/BD1080P//百度云蓝光高清版/在线观看，已被浏览438次。
文化大革命期间，插队七年的知青老杆（谢园饰）被抽到云贵山区的某简陋小学担任老师，知青伙伴高兴地称他为“孩子王”。但那里师资奇缺，教材稀少，学校分配他教初三，令他吃惊不小。老杆苦恼于学校的政治学习材料多如牛毛，批判文章学了一篇又一篇，但孩子们连小学课本上的生字都不认得，老杆感慨万端，只得从头教起。
几个月过去老杆和学生们相处得很好，家境贫寒的学生王福很想得到他手中的字典。在一次布置作文时，他以字典做赌注，今天就能写出记叙明天劳动的作文。结果王福输了，字典得不到了，他决心把字典全部抄下来。
然而老杆最终还是被退回队里。临走，他把唯一的一本字典留给王福……
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观看完《孩子王》之后感觉谢园,杨学文,陈绍华,张彩梅,徐国庆,勒刚,谭珏,顾长卫,吴霞,刘海臣的演技不错吧，您可以搜索演员名继续观看他们的其它影片！
深夜的阿斯伯格：记录一件事情永远在事后，这个道理是扳不倒的。
同志亦凡人中文站：抄字典的倔孩子让人看了想哭。哪怕他的未来只有一条路，他依然想抄那些字，学会认那些字。“上”、“学”，黑板上两个字比任何时候都让人揪心。陈凯歌早期作品，它的名字叫红。那片橙红的天空，那片橙红的土地...
左胸上的吸盘：陈凯歌这辈子的巅峰，《黄土地》被吹的意义大于实际，《霸王别姬》这种三俗故事受众面比较广，《和你在一起》中规中矩，其它片子不入流。只有这部孩子王老实牛逼
胖官：同年，小谋子拍摄了《红高粱》，陈张二人正式分道扬镳。第五代的思想美学开始分代不同。本片中顾长卫的固镜远景摄像风格突出，陶经的录音亦是。在转向商业制作之前，第五代的整体意蕴如同老杆面对学生时龇牙咧嘴毫不顾忌的无声微笑，“此中有真意，欲辨已忘言。”
芦哲峰：茅檐低矮，山色空蒙；以镜头论，是陈凯歌最好的作品，也是第五代导演最好的作品。
格列柯南：要是没有顾长卫，《孩子王》估计和《无极》一样是陈凯歌最烂的一部片子。
未亚：终于补看。有一天和朋友聊起当下中国电影的症结何在，我们一致认为是所谓东方灵性的消散。人的概念慢慢地在追求理性的道路上符号化、规则化，不再敏感，渐次钝重。中国电影的今日，其实更根源的东西，与文学、电影都无关。第五代电影人的时代真是充满了理想主义色彩，做一件事就闷头做到极致，善哉。
十八爷：那个从山坡上往下看的下降镜头真让人有种“俊得江山助”的感觉。老杆为什么一直那么呆萌，因为他其实不是孩子王，而是找不到答案的大孩子。有些问题，还得再看看原著。
九只苍蝇撞墙：4.5。好长时间没有看过画面声响这么舒服的中国电影了。每一个镜头每一个演员都动人，不需要任何符号象征作为媒介就能嵌入感性最深处。
缺德梅：自古都是劳动人民启蒙知识分子，没有知识分子启蒙劳动人民。
荒也：若没有那些过多隐喻和象征《孩子王》可算得上满分电影吧。和侯孝贤电影中的远景不同，陈凯歌电影中的人物被风景融合吞没，静止而被动。这却是和山水画特征相似。《黄土地》中的低角度摄影，黄色土地的肌理充满画面。而此片的背景多是一大块或白或黄的平面，抽离模糊掉了现实。
孟浪：比起《黄土地》，此片更为精妙的体现了陈凯歌早期“思想哲学”电影的核心特点。从影片题材来看，很多人会误以为陈凯歌只是简单地关心农村教育问题，其实本片更多的是体现生命与文化构成的一种对立关系。山上的野火、流动的云彩、放牛的孩子和走动的牛群，一切富有生命力的东西都是无声的。而写字声、唱歌声、读书声，则代表了有声的文化。无声的生命是生动的、有活力的，而有声的文化则成了无声的、僵死的。反复出现的字典，更是传统文化的象征，“夜读字典”的段落集中表达了对传统文化的批判。1987年，本片带着陈凯歌的殷切厚望参加柏林电影节，结果代表第五代终结的《红高粱》捧回了金熊奖，而本片获得的只是记者们略带调侃的“金闹钟”奖。强烈的精英意识说教和文化哲学，将陈凯歌的“思想电影”送上了终结之路。
哪吒男：陈凯歌自己渺小的时候 他的电影就伟大了
陆支羽：红色调的黄昏图景。意象化的剪影图穿插在叙事中，人与树、树与土地的对视。摄影上呈现出大片大片的天空留白，或而昏黄，或而通红；或而清雅，或而凝重。
大觉老狗：阿城作品改编。反思生命和文化的冲突。知青在文革期间当小学教员的经历，对我们的教育方式，乃至一般的思想――工作方式进行了深层的反思，批判。否定了那种刻极的，模式化，甚至是禁锢人们自由创造的教育方式，喊出了“脑袋在肩上，文章靠自己”这一虽则古老，但却有现实意义的道理。
江湖遠人：2012.12.19电影资料馆。何为教师，何为教育，教师何为，教育何为？隐忍而克制的叙事，伴以旷寂刺激的音画，似出离于其外，实寄居于其内。
Hey Johnny：老杆儿每次在黑板上抄的课文，我都会暂停键仔细看看，总觉得那些文字似乎也有深意的。喜欢时不时的低远景镜头，美翻了，还有1987那个年代残留下来的渣画质似乎都别有韵味。（“大伙闷得慌，打我一顿解解闷儿，挺好……”“闹是没有好下场的！”）
阿Q：攝影很突出。整體來看故事的氛圍有些過於神秘壓抑，甚至有點神經質了。抽取知青的個體來展現時代的缺陷，可以感受到深刻的思考和表達的慾望，但很朦朧。而在故事主線，師生關係的刻畫上，也不太主流。但毫無疑問，是部不錯的片。